Je vous l’avais promis, voici donc la suite du jeu de septembre : celui d’aujourd’hui est bien-sûr consacré au mois d’octobre ; il est élaboré exactement sur le même modèle que le précédent, ce qui vous donne la possibilité de mélanger les deux jeux dans une partie.
Comme pour septembre, le jeu d’octobre a été conçu d’après les calendriers mensuels, que vous trouverez ici.
Présentation (courte) et matériel
Le jeu comporte :
— 4 plaquettes, une par joueur, à remplir le premier pour être déclaré vainqueur.
— Une série de cartes reprenant les images de la plaquette. Celle du haut, en gris, donne « l’événement » du mois. Les images encadrées en vert montrent les végétaux qu’on récolte en général pendant cette période. Enfin l’image aux contours blancs est celle de la saison en cours.
— Des cartes « chance », à mélanger avec les autres, qui réserveront des surprises au cours de la partie et pimenteront un peu celle-ci. Pour octobre, il y en a un peu moins que pour septembre.
— Il vous faudra aussi des jetons : pour octobre, 13 par joueur seront nécessaires.
— Pas besoin de dé.
Règle du jeu
Les règles du jeu étant rigoureusement les mêmes que pour septembre, je vous renvoie à l’article concerné qui vous les donnera sans que j’aie à me paraphraser.
Vous y trouverez aussi la description des cartes-chance, ainsi qu’une liste des variantes possibles à la règle initiale.
J’aimerais pour une fois terminer par un petit sondage : pratiquez-vous le jeu dans votre classe ? Si non, pourquoi ? Et si oui à quelle fréquence ? Réservez-vous un créneau habituel pour faire jouer vos élèves ou intégrez-vous le jeu à l’intérieur de vos séances ? D’avance merci de vos réponses.
