Cela ne concerne ni les fiches de travail, ni les jeux, mais plutôt du matériel réutilisable d’une année à l’autre, à exploiter dans le cadre de vos séances, ou pour vos affichages.
Comme promis, je vous livre ici plein d’idées d’activités pour entraîner les élèves à additionner deux nombres à deux chiffres. Ces activités visent à savoir compléter un nombre pour obtenir des dizaines entières, ou à savoir additionner deux termes donnant un nombre sans unités.Lire la suite »
Pour entraîner vos élèves à compléter un nombre à la dizaine supérieure, ou à n’importe quel nombre de dizaines entières, je vous propose aujourd’hui le jeu de l’échelle. Le matériel qui le compose étant assez fourni, il pourra être réutilisé dans d’autres activités que je vous indiquerai, pour répondre à divers objectifs de calcul.Lire la suite »
J’ai repris et remodelé deux jeux élaborés par des collègues. L’objectif de ces jeux est de développer des stratégies de lecture pour entrer dans la compréhension et acquérir une meilleure fluidité. Découvrez-les vite !Lire la suite »
Aujourd’hui je partage avec vous un jeu de piste en couleurs, traitant des confusions entre b et d, au CE1. vous pouvez l’utiliser en classe, comme activité d’intégration, ou en petits groupes de soutien, après avoir travaillé plus spécifiquement les techniques de différenciation entre les deux lettres.Lire la suite »
Maintenant que les élèves ont traversé l’automne en conscience grâce aux activités que vous avez pu leur proposer, il est temps de faire la synthèse des acquis à travers un jeu, centré sur cette seule saison.Lire la suite »
Continuons sur notre lancée avec le jeu des mois : voici, pour le cinquième volet, le mois de janvier et ses caractéristiques. Lire la suite »
Je vous propose aujourd’hui un nouveau matériel pour travailler les confusions entre [v] et [f]. Il est assez fourni pour que vous puissiez l’utiliser aussi bien au CP qu’au CE1. Vous y trouverez de quoi mener des activités d’entraînement, ainsi qu’un jeu final sensé vérifier les progrès des élèves.Lire la suite »
