Voici une deuxième salve de sudokus faciles à faire au CP. Il s’agit de grilles en 4×4 d’un niveau un peu plus élevé que celui de la dernière fois.Lire la suite »
Catégorie : maths cp
D’abord des pistes de réflexion, puis des outils prêts à l’emploi et enfin des jeux pour aider vos élèves à progresser en fonction d’objectifs bien définis
JEUX CP POUR CONSOLIDER LES IMAGES MENTALES DES PETITS NOMBRES
Les deux séries de cartes proposées aujourd’hui sont destinées à consolider les représentations imagées des petits nombres, préalable nécessaire pour mémoriser rapidement les premières additions.Lire la suite »
SUDOKU EN IMAGES PREMIER NIVEAU POUR LE CP
Le sudoku est un bon exercice de réflexion et de logique, adaptable à tous les niveaux. Une fois que les règles sont comprises, l’élève pourra s’y exercer en autonomie et se contrôler seul, grâce aux fiches auto-correctives.Lire la suite »
LE TRIVIAL NUMÉRIQUE CP : UN JEU POUR APPRENDRE LES NOMBRES ET S’ENTRAÎNER AU CALCUL
Le principe du Trivial est idéal car on peut l’adapter à l’infini selon ses objectifs du moment. Découvrez ici la version CP, qui pourra vous servir tout au long de l’année.Lire la suite »
ACTIVITÉS NUMÉRIQUES POUR APPRIVOISER LES NOMBRES AU CP
Dans cet article, quelques idées rapides à mettre en place pourraient aider vos élèves à jongler plus aisément avec les nombres. Petit bonus : ces activités peuvent être transformées en jeux qui pour être faciles, n’en sont pas moins de réelles sources d’apprentissages.Lire la suite »
ÉCRIRE LES NOMBRES AVEC LES ACTIVITÉS DE GROUPEMENTS ET D’ÉCHANGE
Cette méthode a l’avantage de mettre tout de suite en évidence l’aspect positionnel de notre numération, même si l’élève ne sait pas encore lire les grands nombres. C’est même un avantage car ce n’est pas ce qui lui est demandé.Lire la suite »
POURQUOI LA NOTION DE DIZAINE EST-ELLE SI DIFFICILE POUR LES ÉLÈVES ?
Quand un élève ne parvient pas à « jongler » avec les dizaines, c’est à s’arracher les cheveux et malheureusement, ils sont nombreux dans ce cas. Essayons de comprendre pourquoi ça bloque afin d’anticiper les difficultés.
