Les articles ci-dessous contiennent au moins une ressource pouvant être utilisée en remédiation ; souvent des jeux mais aussi des cartes (mots et syllabes, phrases) avec lesquelles les possibilités d’exploitation sont multiples. J’ai souvent élaboré ces outils pour mes groupes de remédiation en RASED.
Ce jeu est conçu pour des élèves n’ayant pas de problèmes de décodage mais qui commettent des confusions récurrentes entre le b et le d. Vous trouverez aussi les trucs et astuces à mettre en place pour les aider, ainsi que les outils appropriés.Lire la suite »
Du loto au mémory en passant par la constitution de familles de mots, ces jeux sont basés sur la reconnaissance de mots et leur découpage en syllabes.Lire la suite »
103 mots répartis en 9 familles de syllabes, voilà de quoi revoir le son [d] au début du CE1, de façon ludique mais intensive.Lire la suite »
Les deux séries de cartes proposées aujourd’hui sont destinées à consolider les représentations imagées des petits nombres, préalable nécessaire pour mémoriser rapidement les premières additions.Lire la suite »
Les 95 cartes du pack contiennent des mots avec [b], dont les syllabes sont réparties en onze familles. Vous pouvez les utiliser toutes ou en partie, selon diverses modalités que je partage ici.Lire la suite »
Pour les adeptes de la méthode « Chut je lis » CP, voici toute la série des fiches de sons se rapportant à l’album « Le vilain petit canard ». Je joins un jeu de loto mémory truffé de syllabes avec [t].Lire la suite »
Ce jeu peut être pratiqué à tout moment de l’année, même si les élèves ne savent pas encore lire. En effet, il a d’abord été conçu pour se familiariser avec la notion de syllabe.Lire la suite »
Le jeu présenté dans cet article est destiné à être utilisé en début de CP, car il permet de comprendre comment sont formées les syllabes d’un mot simple. Il fait aussi travailler deux types de mémoire : la mémoire visuelle et la mémoire spatiale.Lire la suite »
Le principe du Trivial est idéal car on peut l’adapter à l’infini selon ses objectifs du moment. Découvrez ici la version CP, qui pourra vous servir tout au long de l’année.Lire la suite »
Ce jeu est intéressant car il habitue l’élève à balayer le mot pour trouver une syllabe. La version ci-dessous est exclusivement constituée de mots à trois syllabes simples de type consonne-voyelle.Lire la suite »
Comme promis, voici une première salve des fiches de sons adaptées à la méthode « Chut je lis » CP. En prime, un jeu de dominos pour se familiariser avec les syllabes contenant [p].Lire la suite »
Dans cet article, quelques idées rapides à mettre en place pourraient aider vos élèves à jongler plus aisément avec les nombres. Petit bonus : ces activités peuvent être transformées en jeux qui pour être faciles, n’en sont pas moins de réelles sources d’apprentissages.Lire la suite »
Cérianthe en classe 