J’ai repris et remodelé deux jeux élaborés par des collègues. L’objectif de ces jeux est de développer des stratégies de lecture pour entrer dans la compréhension et acquérir une meilleure fluidité. Découvrez-les vite !Lire la suite »
Étiquette : Déroulement de séance(s)
Les articles de cette rubrique vous proposent des déroulements de séances (presque) pas à pas, quel que soit le domaine.
En règle générale, ils sont accompagnés de ressources (images, documents) à télécharger.
J’espère vous être utile et accueille volontiers tout commentaire qui pourrait enrichir la pratique pédagogique de chacun.
Bonne visite !
COMPTER A REBOURS AU CP
Comment entraîner vos élèves de CP, tout au long de l’année, à compter à rebours en variant les activités ? Vous trouverez dans cet article quelques idées simples, ludiques et faciles à mettre en place.Lire la suite »
CONFUSION F/V AU CP OU AU CE1
Je vous propose aujourd’hui un nouveau matériel pour travailler les confusions entre [v] et [f]. Il est assez fourni pour que vous puissiez l’utiliser aussi bien au CP qu’au CE1. Vous y trouverez de quoi mener des activités d’entraînement, ainsi qu’un jeu final sensé vérifier les progrès des élèves.Lire la suite »
PASSÉ PRÉSENT FUTUR AU CE1
Pour cet incontournable du début CE1, voici du matériel de manipulation pour vos séances, une affiche de synthèse et des fiches d’exercices à difficulté croissante.Lire la suite »
LA BD COMME SUPPORT DE LECTURE AU CE1
Avec ces trois nouvelles aventures de Boule et Bill, vous allez pouvoir varier vos supports de lecture, travailler la compréhension sans avoir recours aux sempiternelles séries de questions-réponses et pourquoi pas, ajouter quelques exercices de production d’écrit.Lire la suite »
CONNAÎTRE LES MOIS ET LES SAISONS AU CE1
Au CE1, il est bon de consacrer quelques séances à la connaissance des mois et des saisons de l’année. Le travail ayant été amorcé en GSM et au CP, il est temps maintenant de structurer les acquis, les ordonner et les mettre en lien pour les approfondir et les solidifier.Lire la suite »
CHANSON CP SUR L’AUTOMNE
Plus que sur l’automne, cette jolie chanson parle de la fin de l’été qui « nous dit au revoir ». Facile à apprendre, elle est idéale pour un début de CP.Lire la suite »
MENER UNE SÉANCE D’ÉCRITURE AU CP
L’écriture au CP nécessite un réel apprentissage, avec entraînements réguliers. Vous ne pouvez donc vous contenter de laisser les élèves face à leur modèle sur le cahier, sans quoi vous risquez de faire une belle récolte de lettres mal formées, de ronds à l’envers et de mots écrits lettre à lettre. Lire la suite »
MESURER DES LONGUEURS AU CP
Cet article est dédié aux activités de mesures de longueurs au CP, en partant du mètre pour arriver au centimètre. Pourquoi dans cet ordre ? Il y a à cela deux raisons principales et importantes.Lire la suite »
MESURER AU CP : ACTIVITÉS PRÉPARATOIRES
Par quel cheminement peut-on amener les élèves de CP à comprendre le concept d’unité de longueur afin qu’ils sachent utiliser une règle graduée, que ce soit pour prendre une mesure ou tracer un segment à la dimension donnée ?Lire la suite »
SOUSTRAIRE AU CE1 AVEC LA MÉTHODE RUSSE
La méthode russe a deux atouts : elle facilite le calcul mental d’une différence et surtout, elle prépare à la méthode usuelle des soustractions à retenues, basée sur la conservation des écarts.Lire la suite »
UTILISER LA DROITE NUMÉRIQUE AU CE1
Le travail amorcé au CP avec le fil numérique se poursuit donc au CE1. En quelques séances, le fil se transformera en droite, grâce à laquelle la notion de graduation pourra être abordée. Concept important pour la lecture des graphiques et plus proche, celle des mesures sur un double décimètre.Lire la suite »
PASSER DE LA FILE NUMÉRIQUE A LA DROITE NUMÉRIQUE AU CP
les représentations de la suite des nombres sont nombreuses et variées dans les manuels scolaires. On y trouve entre autres des fils, souvent non tendus, auxquels sont « accrochées » des cartes-nombres. Quel est l’intérêt de cette représentation et à quel concept numérique fait-elle référence ?Lire la suite »
SEGMENTER LES MOTS DANS LA PHRASE
Certains de vos élèves segmentent mal les mots à l’intérieur de la phrase ? Oui je sais, c’est parfois à s’arracher les cheveux et on se trouve souvent démuni face à cette difficulté. Ayant eu à me pencher sur le problème, j’ai trouvé quelques ressources qui pourraient vous aider.Lire la suite »
UTILISER LE TABLEAU DES NOMBRES AU CE1 POUR LE CALCUL MENTAL
Le tableau des nombres peut être une aide précieuse pour aborder le calcul mental au CE1. Pour les élèves en difficulté, c’est l’outil de remédiation idéal.Lire la suite »
CALCUL MENTAL AU CE1
Après un article dédié au calcul mental au CP, je me devais de donner une suite, avec une progression par période au CE1. Une fois de plus, je me suis grandement inspirée du travail proposé par Euromaths, chez Hatier. Lire la suite »
Cérianthe en classe 