Voici une deuxième salve de sudokus faciles à faire au CP. Il s’agit de grilles en 4×4 d’un niveau un peu plus élevé que celui de la dernière fois.Lire la suite »
Étiquette : Déroulement de séance(s)
Les articles de cette rubrique vous proposent des déroulements de séances (presque) pas à pas, quel que soit le domaine.
En règle générale, ils sont accompagnés de ressources (images, documents) à télécharger.
J’espère vous être utile et accueille volontiers tout commentaire qui pourrait enrichir la pratique pédagogique de chacun.
Bonne visite !
LA ROUE A MIRACLE : FICHE CP
Avant la réalisation de la roue à miracle, les élèves vont en découvrir le concept à travers une fiche de lecture à compléter.Lire la suite »
DÉPLACEMENTS DANS LE QUARTIER AVEC UN PLAN
Après le plan de la classe et le plan de l’école, les élèves vont utiliser leurs nouvelles compétences à l’occasion de sorties dans le quartier, avec un plan satellite.Lire la suite »
DU PLAN DE LA CLASSE AU PLAN DE L’ÉCOLE
Voici comment clore le travail sur le plan de la classe, et aborder la progression suivante autour du plan de l’école.Lire la suite »
RECETTE DE MACARONS à LIRE ET à FAIRE EN DÉBUT CP
Voici une recette vraiment adaptée pour un début de CP : elle est facile à lire et plus encore à réaliser avec une classe. En plus, les gâteaux sont délicieux !Lire la suite »
COMMENT PASSER DE LA MAQUETTE AU PLAN AU CP
Quand les élèves sont capables de retrouver l’angle de prise de vue d’une photo, ils sont prêts à aborder la notion de plan.Lire la suite »
SUDOKU EN IMAGES PREMIER NIVEAU POUR LE CP
Le sudoku est un bon exercice de réflexion et de logique, adaptable à tous les niveaux. Une fois que les règles sont comprises, l’élève pourra s’y exercer en autonomie et se contrôler seul, grâce aux fiches auto-correctives.Lire la suite »
ÉTENDRE LE LEXIQUE ORTHOGRAPHIQUE AU CP : COMMENT FAIRE
Quelques habitudes faciles à prendre, un ou deux jeux, le tout saupoudré d’une petite dose de bon sens : des ingrédients simples mais nécessaires pour apporter plus d’aisance en lecture à vos élèves.Lire la suite »
CP : LES PRÉALABLES NÉCESSAIRES POUR PASSER DE LA MAQUETTE AU PLAN
Parallèlement aux activités autour de la maquette (ou avant, c’est mieux!), travailler l’angle de prise de vue va beaucoup aider les élèves à comprendre la notion de plan.Lire la suite »
JEUX DE DÉPLACEMENT AVEC LA MAQUETTE DE LA CLASSE
Une fois réalisée, la maquette va être prétexte à des jeux de déplacements dans la classe. L’objectif est de faire comprendre aux élèves qu’ils peuvent transférer les informations de l’espace réel sur une représentation en trois dimensions, et inversement. C’est une phase intermédiaire mais importante pour arriver en douceur à la notion de plan puis à son utilisation. Lire la suite »
ÉCRIRE LES NOMBRES AVEC LES ACTIVITÉS DE GROUPEMENTS ET D’ÉCHANGE
Cette méthode a l’avantage de mettre tout de suite en évidence l’aspect positionnel de notre numération, même si l’élève ne sait pas encore lire les grands nombres. C’est même un avantage car ce n’est pas ce qui lui est demandé.Lire la suite »
TRAVAIL AUTOUR DU CALENDRIER AU CP
Synthèse du mois qui arrive à son terme et présentation de celui qui s’amorce, voici quelques idées d’activités qui vont aider vos élèves à mieux se situer dans le temps.
L’ESPACE-TEMPS AU CP : PROGRESSION ANNUELLE
Voici la progression annuelle telle que je la pratiquais au CP. Elle concerne le temps, l’espace mais aussi la découverte du monde et l’éducation à la citoyenneté. Lire la suite »
LA MAQUETTE DE LA CLASSE AU CP
Fabriquer la maquette de la classe est la deuxième étape dans la progression sur la structuration de l’espace au CP. Du ludique associé à une véritable réflexion de la part des élèves.Lire la suite »
COMMENT L’ÉLÈVE DE CP PERÇOIT L’ESPACE DE LA CLASSE
Avant d’entamer le long travail sur la structuration de l’espace, demander aux élèves de CP de dessiner leur classe est un préalable révélateur. En effet, ça donne une idée de la perception initiale des uns et des autres.Lire la suite »
RITUELS DU MATIN AVANT LA CLASSE
Voici le déroulement d’une séance de structuration du temps concernant la routine du matin. Images et fiches de travail sont proposées en fin d’article.Lire la suite »
Cérianthe en classe 